; “‘勤快(kuai)嚴實精(jing)細廉’的(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)，不僅是助(zhu)力礦井安(an)(an)全(quan)(quan)生產的(de)有力武器(qi)，更是推動公司(si)(si)高質量(liang)發展的(de)有效法寶(bao)！”作(zuo)風(feng)建設專項行動開展以來，禾(he)草溝煤業公司(si)(si)錨定“零(ling)死亡、零(ling)污染、零(ling)隱(yin)患，創建國家一級(ji)標準化礦井”安(an)(an)全(quan)(quan)生產目標，以“三心、三講、三進”為抓手，全(quan)(quan)力推動安(an)(an)全(quan)(quan)生產工(gong)作(zuo)邁上(shang)新臺階，打(da)牢公司(si)(si)高質量(liang)發展的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)基石(shi)。
“三心”聯動，把心思用在“真干事”
“安全是煤礦賴以生存的土壤，嚴謹的工作作風是礦井安全健康發展用之不竭、取之不盡的養分，要敢于向不良之風亮劍開刀！”禾草溝煤業公司黨委書記、董事長王文彬態度堅決。近日，該公司“保安全、轉作風、強三心”專題思想討論會拉開序幕，圍繞如何始終保持“敬畏心、責任心、平常心”全面展開討論，通過不留情面地逐一揭短，深挖安全思想根源，唱響安全作風整治“主旋律”。
“極個別基層管理人員不懂法又不學法，在培訓期間擺架子、裝樣子，到了考試‘掉鏈子’！”“通過明察暗訪，綜采二隊老師傅某斌不靠規程靠經驗，在低級問題上栽跟頭……。”一次高質量“敬畏心、責任心、平常心”思想討論為該公司推進安全作風建設指明方向，開具良方。
該公司迅速掀起了“強三心”安全作風建設大討論，領導班子成員分別深入各區隊、各班組展開集中討論，進一步提升職工群眾發現問題、檢視自己的能力，確保全員參與、全面覆蓋。同時，持續推進“以評促學、以評促教”，廣大職工談認識、講看法，分析查找了工作中、思想上存在的安全薄弱環節和不足，先后收集50余篇心得體會。通過設置舉報信箱、微信群、QQ群、廣播等方式不斷提升職工群眾對安全作風建設舉報渠道的知曉率。截止目前，登記、核查問題線索6條。全公司上下呈現出“人人遵守規程、人人敬畏制度、人人扛起責任”的安全生產良好態勢。
“三講”入腦，把本領用在“能干事”
“一次不重視，造成大遺憾！現在連路都走不了，更不要說掙錢養家了……”“以前看警示教育，學習事故案例，我都心不在焉，現在后悔莫及。”
在該公司選煤廠安全培訓室，袁濤坐在輪椅上站在事故受害者角度，運用反例體驗、情景再現等形式進行事故警示教育，讓職工群眾感受事故傷害給個人工作和生活帶來的影響與不便。另一邊的工友們若有所思，表情凝重。這是公司開展事故警示教育“講自己的事故、講別人的事故、講未遂事故”第四場了，工友們從開始的漠不關心到現在的掌聲雷動。曾經的“三違”老大難袁濤通過真情講述觸動了在場的干部職工......
“事故警示教育要在落實好規定動作的前提下，結合培訓實際添加自選動作，使廣大職工身臨其境感受安全生產的重要性，才能確保事故警示教育效果最大化。”該公司積極研究和探索新思路、新方法，用身邊“活教材”頻敲“警示鐘”，事先征集梳理員工在規范操作、排查隱患等方面的安全典型故事，鼓勵習慣性“三違”職工爭當“安全帶頭人”，陸續有3名職工走上安全宣教一線，開展“三講”活動5次，用自身經驗教育引導職工克服松懈麻痹思想，進一步提升安全防范意識。
為增強事故警示教育的針對性和實用性，該公司分專業、分工種、分崗位、分井上下，充分利用班前會、安辦會組織職工進行事故案例分析教育，隨機選取1到2名職工現場分享感受，確保從思想上、行動上重視安全。
“三進”深化，把功夫用在“干成事”
“皮帶機司機必須經過專業培訓考核，如果只是跟著師傅學習過一段時間就上崗操作，有可能因為自身不夠過關的操作技術導致皮帶磨損、拉斷，甚至造成自己和工友傷亡……”晚上九點，安全宣講員柏青準時坐在機電隊李文濤的宿舍，這是該公司開展“安全宣教進區隊、進班組、進宿舍”活動的一個縮影。
為持續深化“三進”安全宣教模式，對職工進行身心多角度、立體式的沖擊滲透影響，該公司采取“方針政策進區隊、解決問題進班組、三違教育進宿舍”等形式，把安全“營養餐”送到每名職工手中，激發全員齊抓共管安全的內生動力。
截至目前，該公司領導干部走進區隊開展形勢任務教育宣講2場次，與職工進行安全談心，全面掌握職工動態，把準職工思想脈搏，切實解決職工精神狀態不佳、工作作風不實等突出問題4個。中層管理人員深入班組，通過班前會、收工會、班組座談會等形式對職工進行安全宣教，引導職工強化現場安全確認、規范操作，隱患整改率較去年同期下降30%。安全宣教員進宿舍，實施重點人員“1+1”，其他人員“1+N”的安全宣教模式，根據不同的“三違”事實情況，對違章人員進行針對性地剖析教育，不斷增強職工防范“三違”的思想意識。
